Saturday, 4 July 2020

意念


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我們的思想行為都是源於自己的意念,這可以是有意識的,也可以是無意識的。

在日常生活中,每個人每天都會有千百個念頭,它們大多都是因應生活和工作上的問題而產生,但也有對時政議題的一些看法。這些意念反映著人們的人生觀和價值觀,是根據每個人的成長背景、人生閱歷和生活環境慢慢建立形成的。

既然意念影響人們的思想行為,社會中的不同持份者都希望把自己的意念灌輸給別人,影響別人。培育孩子就是一個典型的例子。一般的父母都會根據自己的理念和想法教育孩子,出發點自然都是為了孩子好,但也可能將某些偏激的思想傳給孩子。在這方面,老師的影響力更甚。成長中的孩子心態還未成熟,容易受到老師的影響,近年來很多的青少年問題都是跟教育的制度老師的素質有直接關係的。

另外,社交網絡對人們的影響越來越大,因為它沒有時間和地域的限制,可以不間斷地直接跟它的受眾接觸,源源不絕地將某些意念灌輸給他們。這也是為什麼很多企業的宣傳廣告、政府政客們的政治推廣,近年來都集中在這些網絡傳播媒體上的原因。很多人也因此而產生一些激進的思想和行為,影響著自己、朋友圈甚至整個社會。

我們都知道應該懷著正面的意念待人處事,但不同人對正念的定義都不盡相同,沒有一個標準。對於意念好壞的判斷,我們應該衡量這些思想行為是否會對受眾和社會產生正面的影響。如果有利於群體大眾的,這個意念是好的;如果是損害群眾利益的,甚至是製造敵我分化的,這些意念就是不可取也不應該有的。

我們應該學習理解和控制自己的意念,以此來提升個人的修為。


4 July 2020

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